Tổng hợp 20 đề khảo sát chất lượng giữa học kỳ I môn Ngữ văn Lớp 7 - Năm học 2021-2022 (Có ma trận)

Nội dung text: Tổng hợp 20 đề khảo sát chất lượng giữa học kỳ I môn Ngữ văn Lớp 7 - Năm học 2021-2022 (Có ma trận)

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MA TRẬN ĐỀ KSCL GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Vận dụng Tổng cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tên chủ đề Vận dụng (cấp độ 1) (cấp độ 2) cao (cấp độ 3) (cấp độ 4) - Cảm nhận 1. Đọc hiểu được ý nghĩa của một số hình văn bản: - Nhận biết ảnh đặc sắc của - Tiêu chí lựa các thông tin Số câu: 3 - Hiểu được ý đoạn văn bản chọn ngữ liệu: về văn bản, Số điểm: 3,0 nghĩa của các - Vận dụng 01 đoạn trích/ thể thơ, Tỉ lệ: 30% văn bản. được vào việc văn bản hoàn phương thức giải quyết các chỉnh tương biểu đạt đương với văn tình huống bản được học trong thực tế. trong chương - Xác định từ trình, phù hợp láy, từ ghép, Nhận diện với mức độ đại từ có trong Số câu: 1 được từ láy, nhận thức của văn bản. Phân Số điểm: 1,0 từ ghép, học sinh. loại từ ghép và Tỉ lệ: 10% quan hệ từ. từ láy. Số câu: Số câu: 1 Số câu:1 Số câu: 1 Số câu: 3 Số điểm: Số điểm: 1,0 Số điểm: 2,0 Số điểm: 1,0 Số điểm: 4,0 Tỉ lệ: % Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 40% - Biết vận dụng kiến Số câu: 1 2. Tạo lập thức, kĩ năng Số điểm: 6,0 văn bản để viết bài Tỉ lệ: 60% văn biểu cảm hoàn chỉnh,
2. có sử dụng yếu tố biểu cảm. Số câu: 1 1 1 1 4 Số điểm: 1,0 2,0 1,0 6,0 10,0 Tỉ lệ: % 10 20 10 60 100
3. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 1 (Đề kiểm tra này gồm: 01 trang) I. ĐỌC HIỂU (3 điểm): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: En-ri-cô yêu dấu của bố! Việc học quả là khó nhọc đối với con. Như mẹ đã nói, con vẫn chưa đến trường với thái độ hăm hở và vẻ mặt tươi cười. Nhưng con hãy nghĩ xem, một ngày sẽ trống trải biết bao nếu con không đến trường. Và chắc chắn chỉ một tuần lễ thôi, thế nào con cũng xin trở lại lớp học Con hãy nghĩ đến những người thợ tối tối vẫn đến trường sau khi đã lao động vất vả suốt ngày Con hãy nghĩ đến những cậu bé câm và mù mà vẫn phải học Con hãy nghĩ đến tất cả trẻ em trên thế giới gần như cùng một lúc cũng đang đi học Con hãy tưởng tượng số học sinh đông như kiến của hàng trăm dân tộc khác nhau ấy, cái phong trào cực kì rộng lớn mà họ tham gia và hãy tự nhủ rằng: “Nếu phong trào ấy mà ngừng thì nhân loại sẽ chìm đắm trở lại trong cảnh dã man. Phong trào ấy là sự tiến bộ, là niềm hi vọng, là vinh quang của thế giới”. (Theo Ét-môn-đô đơ A-mi-xi, Những tấm lòng cao cả, Hoàng Thiếu Sơn dịch, NXB Phụ nữ, Hà Nội, 1999) Câu 1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên? (0.5 điểm) Câu 2: Xác định các từ: hăm hở, tươi cười đâu là từ ghép, đâu là từ láy? (0.5 điểm) Câu 3: Hai câu văn “Nếu phong trào ấy mà ngừng thì nhân loại sẽ chìm đắm trở lại trong cảnh dã man. Phong trào ấy là sự tiến bộ, là niềm hi vọng, là vinh quang của thế giới”. Từ “phong trào ấy” nói ở trong hai câu văn trên để chỉ gì? (1 điểm) Câu 4: Theo lời của người bố, En-ri-cô nói riêng và học sinh nói chung phải làm gì? (1 điểm) II. PHẦN LÀM VĂN: (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nghĩ của em về tình cảm gia đình. Câu 2: (5 điểm) Viết bài văn trình bày cảm nghĩ về loài cây em yêu. HẾT
4. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 2 (Đề kiểm tra này gồm: 01 trang) I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: BÁNH TRÔI NƯỚC Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy nổi ba chìm với nước non Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn Mà em vẫn giữ tấm lòng son. Câu 1: Bài thơ trên làm theo thể thơ gì? Câu 2: Ai là tác giả của bài thơ? Câu 3: Bài thơ đã sử dụng những cặp từ trái nghĩa nào? Câu 4: Tìm 2 quan hệ từ có trong bài thơ trên? II. LÀM VĂN (6 điểm) Cảm nghĩ về loài hoa em yêu. HẾT
5. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 3 (Đề kiểm tra này gồm: 02 trang) I. Phần đọc - hiểu: (4 điểm) * Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu ở dưới: “ . Có thể nói, cả đời ông chưa có tình yêu nào lại gắn bó thuỷ chung và bền chặt như tình yêu đối với Côn Sơn .Lúc ấy ông tuy mới độ năm mốt năm hai tuổi nhưng những cuộc tranh quyền đoạt lợi thời hậu chiến của các phe cánh trong triều đình nhà Lê lại vô cùng khốc liệt và phức tạp. Một con người ngay thẳng trung trực như ông không thể nào hoà nhập được. Tuy rất đau lòng nhưng ông cũng không còn cách nào khác là phải tự tách mình ra để tìm đến những thú riêng. Và cái thú riêng của ông chính là trở về sống ẩn dật ở Côn Sơn.” (Đỗ Đình Tuân) Câu 1. Đoạn văn trên nói tới tác giả nào? A. Nguyễn Trãi. B. Nhuyễn khuyến. C. Bà huyện Thanh Quan. D. Hồ Chí Minh. Câu 2: Câu văn “Một con người ngay thẳng trung trực như ông không thể nào hoà nhập được.” có mấy từ Hán Việt? A. Một từ B. Hai từ C. Ba từ D. Bốn từ Câu 3: Từ “ông” trong đoạn văn trên thuộc loại từ nào? A. Danh từ B. Động từ C. Tính từ D. Đại từ Câu 4: Trong các thông tin về sau, thông tin nào giúp em hiểu thêm về nội dung của văn bản “Bài ca Côn Sơn”? A. Nguyễn Trãi là con của Nguyễn Phi Khanh. B. Ông tham gia khởi nghĩa Lam Sơn với vai trò rất lớn cạnh Lê Lợi. C. Chốn quan trường đầy kẻ dèm pha, ông cáo quan về ở ẩn tại Côn Sơn. D. Ông bị giết hại một cách oan khốc và thảm thương vào năm 1442. Câu 5. (3 điểm) Cho đoạn văn sau:
6. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MA TRẬN ĐỀ KSCL GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Vận dụng Tổng cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tên chủ đề Vận dụng (cấp độ 1) (cấp độ 2) cao (cấp độ 3) (cấp độ 4) - Cảm nhận 1. Đọc hiểu được ý nghĩa của một số hình văn bản: - Nhận biết ảnh đặc sắc của - Tiêu chí lựa các thông tin Số câu: 3 - Hiểu được ý đoạn văn bản chọn ngữ liệu: về văn bản, Số điểm: 3,0 nghĩa của các - Vận dụng 01 đoạn trích/ thể thơ, Tỉ lệ: 30% văn bản. được vào việc văn bản hoàn phương thức giải quyết các chỉnh tương biểu đạt đương với văn tình huống bản được học trong thực tế. trong chương - Xác định từ trình, phù hợp láy, từ ghép, Nhận diện với mức độ đại từ có trong Số câu: 1 được từ láy, nhận thức của văn bản. Phân Số điểm: 1,0 từ ghép, học sinh. loại từ ghép và Tỉ lệ: 10% quan hệ từ. từ láy. Số câu: Số câu: 1 Số câu:1 Số câu: 1 Số câu: 3 Số điểm: Số điểm: 1,0 Số điểm: 2,0 Số điểm: 1,0 Số điểm: 4,0 Tỉ lệ: % Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 40% - Biết vận dụng kiến Số câu: 1 2. Tạo lập thức, kĩ năng Số điểm: 6,0 văn bản để viết bài Tỉ lệ: 60% văn biểu cảm hoàn chỉnh,