Đề kiểm tra, đánh giá giữa kì 2 Toán Lớp 7 Sách Kết nối tri thức (Có ma trận và hướng dẫn chấm)

Nội dung text: Đề kiểm tra, đánh giá giữa kì 2 Toán Lớp 7 Sách Kết nối tri thức (Có ma trận và hướng dẫn chấm)

1. 1. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2 MÔN TOÁN – LỚP 7 Mức độ đánh giá Tổng Vận dụng % điểm T Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức cao T TNK TNK TN TNK TL TL TL TL Q Q KQ Q 1. Tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau 6 1 Tỉ lệ thức 25 và đại (1,5đ) (1đ) 1 lượng tỉ lệ 2. Giải toán về đại lượng tỉ lệ 2 20 (12 tiết) (2đ) 1. Quan hệ giữa đường vuông góc 6 1 Quan hệ và đường xiên. Các đường đồng giữa các yếu (1,5đ) (2đ) 35 2 quy của tam giác. tố trong một tam giác 2. Giải bài toán có nội dung hình học và vận dụng giải quyết vấn đề 1 (13 tiết) thực tiễn liên quan đến hình học. (2đ) 20 12 3 1 1 Tổng (3đ) (4đ) (2đ) (1đ) Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10% 100 Tỉ lệ chung 70% 30% 100
2. BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II - MÔN TOÁN – LỚP 7 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận dụng biết hiểu dụng cao 1 Tỉ lệ thức Tỉ lệ thức và dãy * Nhận biết: 6 (TN) và đại tỉ số bằng nhau – Nhận biết được tỉ lệ thức và các tính chất lượng tỉ lệ của tỉ lệ thức. (12 tiết) – Nhận biết được dãy tỉ số bằng nhau. * Vận dụng cao: 1 (TL) – Vận dụng được tính chất của dãy tỉ số bằng nhau trong giải toán. Giải toán về đại *Thông hiểu: 2 (TL) lượng tỉ lệ – Giải được một số bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ thuận (ví dụ: bài toán về tổng sản phẩm thu được và năng suất lao động, ). – Giải được một số bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ nghịch (ví dụ: bài toán về thời gian hoàn thành kế hoạch và năng suất lao động, ).
3. 2 Quan hệ Quan hệ giữa Nhận biết: 6 (TN) giữa các yếu đường vuông góc – Nhận biết được khái niệm: đường vuông tố trong và đường xiên. góc và đường xiên; độ dài ba cạnh của một một tam Các đường đồng tam giác. giác quy của tam giác – Nhận biết được: các đường đặc biệt trong (13 tiết) tam giác (đường trung tuyến, đường cao, đường phân giác, đường trung trực); sự đồng quy của các đường đặc biệt đó. Thông hiểu: 1 (TL) – Giải thích được quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên dựa trên mối quan hệ giữa cạnh và góc đối trong tam giác (đối diện với góc lớn hơn là cạnh lớn hơn và ngược lại). Giải bài toán có Vận dụng : 1 (TL) nội dung hình – Diễn đạt được lập luận và chứng minh hình học và vận dụng học trong những trường hợp đơn giản (ví dụ: giải quyết vấn đề lập luận và chứng minh được các đoạn thẳng thực tiễn liên bằng nhau, các góc bằng nhau từ các điều kiện quan đến hình ban đầu liên quan đến tam giác, ). học – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) liên quan đến ứng dụng của hình học như: đo, vẽ, tạo dựng các hình đã học. Tổng 12 3 1 1 Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10%
4. Tỉ lệ chung 70% 30%
5. ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ II – TOÁN 7 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Hãy chọn đáp án đúng Câu 1 (NB). Từ đẳng thức 5.(- 27) = (- 9).15 , ta có thể lập được tỉ lệ thức nào? - 9 - 27 - 9 - 15 15 - 27 15 9 A. = . B. = . C. = . D. = . 5 15 5 27 5 9 5 27 5 35 Câu 2 (NB). Chỉ ra đáp án SAI. Từ tỷ lệ thức = ta có tỷ lệ thức sau: 9 63 5 9 63 35 35 63 63 9 A. = .B. = . C. = .D. = . 35 63 9 5 9 5 35 5 Câu 3 (NB). Từ đẳng thức a . d = b. c (với a,b,c,d 0) ta viết được bao nhiêu tỉ lệ thức? A. 1 tỉ lệ thứcB. 2 tỉ lệ thứcC. 3 tỉ lệ thứcD. 4 tỉ lệ thức a c Câu 4 (NB). Nếu = thì: b d A. a = c .B. a.c = b.d .C. a.d = b.c .D. b = d . Câu 5 (NB). Cho ba số a; b; c tỉ lệ với 3;5;4 ta có dãy tỉ số x y z x y z x y z x y z A. = = B. = = C. = = D. = = 3 4 5 3 5 4 4 5 3 5 4 3 Câu 6 (NB). Với điều kiện các phân thức có nghĩa thì: x y x + y x y x.y x y x.y x y x- y A. = = . B. = = .C. = = .D. = = . a b a + b a b a.b a b a + b a b a + b Với điều kiện các phân thức có nghĩa thì khẳng định nào dưới đây là SAI? x y z x + y + z x y z x- y - z A. = = = .B. = = = . a b c a + b + c a b c a- b- c x y z x- y + z x y z x + y - z C. = = = .D. = = = . a b c a- b + c a b c a- b + c Câu 7 (NB). Cho VMNP có MN BH .D. AH = BH . Câu 9 (NB). Cho có . Khẳng định nào sau đây đúng? A. B.
6. C. D. Câu 10 (NB). Ba độ dài nào dưới đây là độ dài ba cạnh của một tam giác? B. D. Câu 11 (NB). Nếu AM là đường trung tuyến và G là trọng tâm của tam giác ABC thì 1 2 A. GM AM B. GM AM C. AM AB D. 3 3 AG AB Câu 12 (NB). Cho tam giác ABC không là tam giác cân. Khi đó trực tâm của tam giác ABC là giao điểm của A. Ba đường trung tuyếnB. Ba đường phân giác C. Ba đường cao D. Ba đường trung trực II. PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1 (TH). (1,0 điểm) Một công nhân may trong 5 giờ được 20 cái áo. Biết rằng năng suất làm việc không đổi, hỏi trong 12 giờ người đó may được bao nhiêu cái áo? Câu 2 (TH). (1,0 điểm) Cho biết 30 người thợ xây xong một ngôi nhà hết 90 ngày . Hỏi 15 người thợ xây ngôi nhà đó hết bao nhiêu ngày? (giả sử năng suất làm việc của mỗi người thợ là như nhau). Câu 3 (TH). (1,0 điểm) Cho ABC có đường cao AH, Cˆ BE c) Gọi G là giao điểm của AE và DM. Chứng minh rằng BC = 6GM Câu 5 (VDC). (1,0 điểm) x y z Cho a b c a2 b2 c2 1 và (a,b,c 0) . a b c Hãy chứng minh: x y z 2 x2 y2 z2.
7. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ II MÔN: TOÁN LỚP 7 Đáp án có: 03 trang I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Mỗi câu đúng được 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án A C D C B A Câu 7 8 9 10 11 12 Đáp án D C B B A C II. TỰ LUẬN (7 điểm) Nội dung Điểm Bài 1: (1,0 điểm) Gọi số áo một công nhân may được trong 12 giờ là x (cái áo) 0,25 Do năng suất làm việc không đổi nên số áo và thời gian may xong là 5 20 0,25 hai đại lượng tỉ lệ thuận nên ta có : 12 x 12.20 x 48 0,25 5 Vậy trong 12 giờ người đó may được 48 cái áo 0,25 Bài 2: (1,0 điểm) Gọi thời gian 15 công nhân xây xong ngôi nhà là x (ngày) 0,25 Vì số công nhân làm và thời gian hoàn thành công việc là hai đại lượng 15 90 0,25 tỉ lệ nghịch, nên ta có: 30 x 90.30 x 180 0,25 15 Vậy thời gian 15 công nhân xây xong ngôi nhà là 180 (ngày). 0,25 Bài 3: (2,0 điểm)
8. A 0,25 N B M H C a) Vì Cµ ABN là góc tù 0,25 Þ AN > AB (2) (qh đường xiên và hình chiếu) 0,25 0,25 Từ (1) và (2) Þ AM ∆CBD cân tại C b) Chứng minh được ∆MBC = ∆MED (g.c.g) 0,5 => BC = DE (cặp cạnh tương ứng) +) Xét ∆BDE có DE + BD > BE (theo BĐT tam giác) 0,25 => BC + BD > BE (do BC = DE)
9. c) Ta có MB = ME (vì ∆MBC = ∆MED); AB = AD (gt) Do đó: ∆BDE có DM và EA là hai đường trung tuyến cắt nhau tại G 0,25 => G là trọng tâm ∆BDE 0,25 1 1 1 1 => GM = DM = . DC = BC => BC = 6GM 3 3 2 6 Bài 5: (1,0 điểm) x y z - Vì nên theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có: a b c x y z x y x x y z x y z 0,25 a b c a b c 1 x y z x2 y2 z2 - Vì theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có: a b c a2 b2 c2 x2 y2 z2 x2 y2 z2 x2 y2 x2 x2 y2 z2 0,25 a2 b2 c2 a2 b2 c2 1 2 2 2 x y z x y z 2 Từ x y z x y z 0,25 a b c a2 b2 c2 x2 y2 z2 mà x2 y2 z2 a2 b2 c2 2 0,25 x y z x2 y2 z2 Hết