Đề kiểm tra giữa học kỳ I môn Mĩ thuật Lớp 7 - Năm học 2022-2023 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kỳ I môn Mĩ thuật Lớp 7 - Năm học 2022-2023 (Có đáp án)

1. PHÒNG GD& ĐT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN MỸ THUẬT LỚP 7 Thời gian làm bài 45 phút Ma trận đề thi giữa kì 1 Mỹ thuật 7 Mạch nội TT Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá dung Yếu tố và nguyên lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp: Yếu tố tạo hình Nhận biết: – Chấm, nét, hình, khối, màu – Biết được một số kĩ thuật sắc, đậm nhạt, chất cảm, cơ bản tạo nên sản phẩm. không gian. Thông hiểu: Nguyên lí tạo hình – Biết chọn lọc những hình – Cân bằng, tương phản, lặp ảnh di tích địa phương cho lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, ý tưởng thiết kế chuyển động, tỉ lệ, hài hoà. Vận dụng: Thể loại Mĩ thuật – Sao chép, mô phỏng và 1 Lựa chọn, kết hợp: ứng dụng phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn. – Thiết kế công nghiệp .– Hoàn thiện được sản Hoạt động thực hành và thảo phẩm sẵn sàng cho việc luận Thực hành trưng bày hoặc triển lãm, bán hàng. – Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế 2D. Vận dụng cao: Thảo luận – Phân tích được vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu – Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, cầu sử dụng sản phẩm thiết sản phẩm, di sản văn hoá kế. nghệ thuật. – Sản phẩm thực hành của học sinh. Định hướng chủ đề Lựa chọn,
2. kết hợp: – Văn hoá, xã hội.
3. Đề kiểm tra giữa kì 1 lớp 7 môn Mĩ thuật Câu 1: Em hãy thiết kế một con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử nơi em sinh sống. Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (tên sản phẩm, chất liệu, cách tạo sản phẩm; yếu tố và nguyên lí tạo hình được thể hiện trên sản phẩm )
4. Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra và xếp loại Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG 1. Biết được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm. “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích lịch sử - văn hoá địa phương” 2. Biết chọn lọc những hình ảnh di tích địa phương cho ý tưởng thiết kế trên sản phẩm “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử đia phương” 3. Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” 4. Hoàn thiện được sản phẩm sẵn sàng cho việc trưng bày hoặc triển lãm, bán hàng với sản phẩm “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” 5. Phân tích được vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết kế “Thiết kế con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” vào đời sống thực tiễn và chia sẻ trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần giữ gìn, bảo vệ và giới thiệu vẻ đẹp những di tích lịch sử của quê hương, đất nước.