Đề kiểm tra cuối học kì II môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 7 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Minh Ngọc (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra cuối học kì II môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 7 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Minh Ngọc (Có đáp án)

1. UBND QUẬN LONG BIÊN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NGÔ GIA TỰ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7 Năm học 2023 – 2024 Thời gian KT : 60 phút Ngày KT : 22/4/2024 I.MỤC TIÊU : 1. Về kiến thức – Biết chia sẻ những biểu hiện tích cực của các thành viên trong gia đình. – Thể hiện được hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá khi tham gia các hoạt động trong cộng đồng. – Biết cách giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt. – Tham gia các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo và vận động người thân, bạn bè tham gia. – Giới thiệu được những truyền thống đáng tự hào của địa phương mình. – Vận dụng được các kiến thức đã học vào trong cuộc sống, rút ra được bài học cho bản thân. – Rèn luyện được kĩ năng quan sát, tìm hiểu, học hỏi kiến thức. – Biết kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước. – Biết kiểm soát và có biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính. 2. Năng lực – Năng lực tự học và tự chủ: Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức trong sách vở, thông qua sách báo và các nguồn tư liệu khác nhau để hoàn thành kế hoạch học tập và đạt kết quả cao nhất trong bài kiểm tra – Năng lực điều chỉnh hành vi: thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cô, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ. – Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân, lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm học tập và phát huy những giá trị truyền thống tốt đẹp của địa phương. 3. Phẩm chất: Trung thực: Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập hoàn thành có chất lượng bài kiểm tra cuối kỳ để đạt kết quả cao Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, tích cực, chủ động để hoàn thành được nhiệm vụ học tập của bản thân. Chăm chỉ: Chăm chỉ học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng những kiến thức đã học vào đời sống, tích cực ôn tập và củng cố kiến thức để đạt kết quả cao trong bài kiểm tra.
2. II. MA TRẬN Mức độ đánh giá Tổng Nhâṇ biết Thông Vâṇ dung Tỉ lệ Nội dung/chủ đề/bài Vâṇ dung Mạch nội dung hiểu cao Tổng điểm TT TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 1 Chủ đề 5: Em với Kế hoạch lao động tại gia đình 2 câu 1 câu 1 câu 2 câu 1 câu 2,5 gia đình Lắng nghe tích cực ý kiến người 2 câu 2 câu 0,5 thân trong gia đình 2 Chủ đề 6: Em với Giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn 2 câu 2 câu 0,5 cộng đồng trọng sự khác biệt Tham gia hoạt động thiện nguyện 2 câu 1 câu 1 câu 2 câu 1 câu 3,5 3 Chủ đề 7: Em với Cảnh quan thiên nhiên quê hương 2 câu 1 câu 2 câu 1 câu 2,5 thiên nhiên và môi tôi trường Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu 2 câu 2 câu 0,5 ứng nhà kính Tổng 12 1 2 1 1/3 12 3 10 Tı̉ lê ̣% 40% 30 % 20 % 10 % 30% 70% điểm Tı̉ lê ̣chung 70 % 30 % 100% III. BẢNG ĐẶC TẢ TT Mạch nội Nội dung Mức độ ̣đánh giá Số câu hỏi theo mứ c đô ̣nhâṇ thức
3. dung Nhâṇ Thông Vâṇ Vâṇ biết hiểu dụng dụng cao 1 Chủ đề 5: 1. Kế hoạch Nhận biết: 2 TN 1 TL Em với lao động tại Biết chia sẻ những công việc lao động tại gia đình để góp (TN (TL gia đình gia đình phần tăng thu nhập nếu có. 1,2) 1b) Thông hiểu: 1TL Hiểu được cách xây dựng kế hoạch lao động tại gia đình để (TL tăng thu nhập. 1a) Vận dụng: Có khả năng giải quyết vấn đề một cách triệt để, hài hòa. Vận dụng cao: Thuyết phục mọi người có bổn phận, trách nhiệm đối với gia đình trên cơ. 2. Lắng nghe Nhận biết: Biết chia sẻ những biểu hiện tích cực của các 2 TN tích cực ý thành viên trong gia đình. (TN kiến người Thông hiểu: Hiểu được những điều cần phải lắng nghe hàng 3,4) thân trong gia ngày của các thành viên trong gia đình. đình Vận dụng: Thể hiện được kĩ năng lắng nghe tích cực của các thành viên trong gia đình. Vận dụng cao: Giải quyết được những tình huống lắng nghe tích cực của người thân trong gia đình. 2 Chủ đề 6: 3. Giao tiếp, Nhận biết: Biết cách giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng 2 TN Em với ứng xử có sự khác biệt. (TN cộng đồng văn hóa và Thông hiểu: Hiểu được hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa 5,6) tôn trọng sự khi tham gia các hoạt động. khác biệt Vận dụng: Có khả năng nhận diện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt. Vận dụng cao: Vận dụng tốt những tình huống giao tiếp, ứng xử có văn hóa và thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.
4. 4. Tham gia Nhận biết: Biết lắng nghe và chia sẻ về các hoạt động thiện 2 TN 1TL 1 TL hoạt động nguyện. (TN (TL (TL thiện nguyện Thông hiểu: Hiểu được một số hoạt động thiện nguyện tiêu 7,8) 2a) 2b) biểu. Vận dụng: Có khả năng tham gia các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo do nhà trường tổ chức. Vận dụng cao: Có tinh thần hưởng ứng phong trào thiện nguyện, nhân đạo do nhà trường và các đoàn thể tổ chức. 3 Chủ đề 7: 5. Cảnh Nhận biết: Biết kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên của quê 2 TN 1 TL Em với quan thiên hương, đất nước. (TN 9, (TL 3) thiên nhiên quê Thông hiểu: Hiểu được một số danh lam thắng cảnh tiêu biểu 10) nhiên và hương tôi của quê hương mình. môi Vận dụng: Có khả năng thiết kế được một số sản phẩm thể trường hiện sự hiểu biết, cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quan thắng cảnh thiên nhiên quê hương tôi. Vận dụng cao: Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại những nơi đến tham quan. 6. Bảo vệ Nhận biết: Biết kiểm soát và có biện pháp giảm thiểu hiệu ứng 2 TN môi trường, nhà kính. (TN giảm thiểu Thông hiểu: Hiểu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến 11, 12) hiệu ứng nhà sự sống trên trái đất. kính Vận dụng: Trình bày được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái đất và nêu được biện pháp khắc phục. Vận dụng cao: Có khả năng xây dựng được kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính. Tổng 12 TN 2 TL 1TL 1 TL 1TL Tỉ lệ % 40 % 30 % 20 % 10 % Tỉ lệ chung 70 % 30 % IV: ĐỀ BÀI
5. UBND QUẬN LONG BIÊN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NGÔ GIA TỰ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7 Năm học 2023 – 2024 Thời gian KT : 60 phút Ngày KT : 22/4/2024 A. TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Ghi vào bài làm chữ cái trước câu trả lời đúng nhất (Mỗi câu đúng = 0,25 điểm) Câu 1: Kế hoạch nào được xem là kế hoạch lao động tại gia đình? A. Cùng gia đình xem ti-vi buổi tối. B. Cùng người thân chia sẻ một trò chơi game trên mạng. C. Cùng gia đình trao đổi về việc học tập. D. Giúp mẹ dọn dẹp nhà cửa ngăn nắp vào ngày chủ nhật. Câu 2: Kế hoạch nào không được xem là kế hoạch lao động tại gia đình? A. Cùng mẹ tập thể dục vào buổi sáng. B. Giúp mẹ rửa chén vào buổi tối. C. Học bài xong giúp mẹ trông em nhỏ. D. Luôn tranh thủ quét nhà giúp đỡ cho mẹ. Câu 3: Hành vi nào được xem là biết lắng nghe tích cực ý kiến người thân trong gia đình? A. Làm sai ra sức cãi lại khi bố mẹ dạy bảo. B. Tích cực nhận lỗi và sửa chữa nghiêm túc khi được nhắc nhở C. Quát hoặc nói to khi bị nhắc nhở về việc làm sai trái. D. Khi làm sai được cha mẹ nhắc nhở mà vẫn luôn tái phạm. Câu 4: Hành vi nào là không biết lắng nghe tích cực ý kiến người thân trong gia đình? A. Vẻ mặt biết hối lỗi khi được người thân dạy bảo. B. Biết đặt mình vào vị trí của của bố mẹ để hết lòng sửa chữa lỗi lầm. C. Khi cha mẹ dạy bảo, không nhìn cha mẹ mà mắt cứ nhìn vào nơi khác rồi cãi lại. D. Luôn tập trung lắng nghe và biết tự khắc phục khuyết điểm. Câu 5: Hành vi nào được xem là giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt? A. Thường chê bai cách ăn mặc của người khác. B. Không thích ngồi gần bạn người dân tộc vì thấy màu da đen. C. Có thái độ khinh người nghèo và thích chơi với những bạn con nhà giàu. D. Tôn trọng bản sắc văn hóa của các dân tộc. Câu 6: Hành vi nào là giao tiếp, ứng xử không có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt? A. Hay giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn. B. Tuyệt đối không chơi với những bạn con nhà nghèo. C. Có thái độ tôn trọng những bạn người dân tộc Khmer. D. Tìm hiểu và chia sẻ bản sắc văn hóa của cộng đồng. Câu 7: Hành vi nào được xem là tham gia hoạt động thiện nguyện? A. Đi thăm và tặng quà cho người già không nơi nương tựa ở địa phương. B. Có thái độ vô cảm, dửng dưng trước những người đang gặp khó khăn. C. Từ chối thẳng thừng khi được yêu cầu giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn. D. Không ủng hộ tiền để giúp đỡ nhân dân vùng bị thiên tai. Câu 8: Hành vi nào được xem là không tham gia hoạt động thiện nguyện? A. Quyên góp đồ dùng, sách vở ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai. B. Quyên góp tiền ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai. C. Từ chối các hoạt động giúp đỡ người nghèo khổ. D. Thường xuyên cho tiền người ăn xin ở ngoài chợ.
6. Câu 9: Hành vi nào được xem là bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan? A. Thực hiện tốt các quy định ở nơi đến tham quan. B. Bỏ rác bừa bãi ở nơi đến tham quan. C. Tùy tiện hái hoa, phá cây cảnh. D. Viết, vẽ, khắc tên lên tường, vách đá của khu di tích Câu 10: Hành vi nào được xem là không bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi tham quan? A. Bỏ rác đúng nơi quy định. B. Di dời các đồ vật, cổ vật ở nơi đến tham quan. C. Không viết, vẽ, khắc tên lên tường, vách đá của khu di tích. D. Không hái hoa, phá cây cảnh ở khu di tích. Câu 11: Biện pháp nào được xem là giảm thiểu hiệu ứng nhà kính? A. Sử dụng hóa chất độc hại để tiêu diệt động, thực vật. B. Xả nhiều khí thải độc hại ra môi trường. C. Sử dụng quá mức than đá để làm chất đốt. D. Không tham gia chặt phá cây rừng. Câu 12: Biện pháp nào không được xem là giảm thiểu hiệu ứng nhà kính? A. Tích cực vận động mọi người trồng cây gây rừng. B. Không xả khí thải độc hại ra môi trường. C. Sử dụng nhiều năng lượng hóa thạch. D. Không chặt cây làm diện tích rừng bị thu hẹp. B. TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm). a) Em đã tham gia thực hiện kế hoạch lao động nào tại gia đình? b) Nêu ý nghĩa của lao động tại gia đình? Câu 2 (3,0 điểm). a) Em hãy kể tên những hoạt động để hưởng ứng phong trào “ Thiện nguyện- một hành động văn hóa, nghĩa tình” do nhà trường phát động? b) Nêu ý nghĩa của các hoạt động trên? Câu 3 (2,0 điểm). Em hãy chia sẻ những việc làm cụ thể mà em đã thực hiện để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi em đến tham quan?
7. V. ĐÁN ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM A. TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) B. TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án D A B C D B A C A B D C Câu Nội dung Điểm a) - Những hoạt động em làm thường xuyên là: rửa bát, quét nhà, nấu cơm, 0,5 trông em Câu 1 - Đi học về sớm thì em làm giúp gia đình dọn dẹp nhà cửa. 0,5 (2,0 điểm) - Chủ nhật không đi học, có nhiều thời gian em sẽ làm công việc nhà giúp 0,5 bố mẹ. b) - Tham gia làm công việc nhà không chỉ là nghĩa vụ mà còn là trách nhiệm của mình đối với gia đình đó chính là thể hiện sự chia sẻ, giúp đỡ và 0,5 tình yêu thương đối với gia đình. a) - Phong trào về việc “Phát động học sinh toàn trường tùy vào lòng hảo 1,0 tâm mà chia sẻ sách vở cũ, quần áo cũ, tiền bạc, ủng hộ nhân dân vùng bị lũ lụt ở miền Trung”. Câu 2 - Phong trào với khẩu hiệu “Lá lành đùm lá rách”, bằng hành động tự 1,0 (3,0 điểm) nguyện hoặc kết hợp cùng đi thăm và tặng quà cho những người già neo đơn không nơi nương tựa ở địa phương. b) - Phong trào thể hiện sự tương thân, tương ái giúp đỡ những nơi còn nhiều hộ gia đình nghèo khó mà góp tiền cùng nhà nước để sửa đường, xây 1,0 cầu phát triển giao thông nông thôn địa phương. - Em đã bỏ rác đúng quy định ở nơi mà em đến tham quan. 0,5 Câu 3 - Em biết giữ gìn cảnh đẹp và không tùy tiện hái hoa, phá cây cảnh, 0,5 (2,0 điểm) - Em nhắc nhở mọi người không được viết, vẽ, khắc tên lên tường, vách đá 0,5 ở nơi đến tham quan. - Em cùng mọi người tuyệt đối không di dời các đồ vật, cổ vật ở nơi đến 0,5 tham quan. LƯU Ý: - Bài làm từ 5 điểm trở lên là Đạt, bài dưới 5 điểm là Chưa đạt. NHÓM HĐTN,HN7 TỔ TRƯỞNG CM KT.HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Minh Ngọc Nguyễn Thu Phương Nguyễn Thị Song Đăng